Un jeune berger français, qui prend les Ummites pour des étrangers, leur apprend en une journée 119 mots et leur lit le journal. Ils découvrent aussi qu'il n'existe sur la Terre ni unité de langage ni unité sociale.
Le texte de la lettre
Un de nos frères commença la tâche immédiate de signaler divers objets pour que l'UGEE traduise dans sa langue le signifié. Le petit comprit très vite ce que l'on attendait de lui et très fier de son rôle de professeur, il traduisit en français une riche gamme d'objets et de verbes faciles. Nos frères sortirent le fragment du journal en langue française et l'enfant quoique avec certaines difficultés, lut parfaitement des paragraphes entiers. Vous ne pouvez imaginer la joie intérieure de nos frères. Les gestes et les mots de l'enfant étaient enregistrés optiquement et phonétiquement sans que celui-ci s'en aperçoive. Nos frères de la Galerie souterraine suivaient les évènements fidèlement grâce à un équipement transmetteur d'ondes gravitationnelles. Vousmême pouvez vous douter de la transcendance que revêtait pour nous, non seulement de connaître la signification de quelques phonèmes en langue terrestre (en l'occurrence en français) mais aussi l'interprétation phonique des symboles ou lettres imprimés sur un document, même si nous ignorions encore leurs significations profondes. Dans cette journée 119 mots correspondants à des objets visibles dans la campagne, à des parties du corps humain et à des verbes représentant quelques actions topiques telles que "PRENDRE", "MANGER", "BOIRE", "RELEVER".. etc. dans leur forme infinitive nous furent révélés par cet UGEE terrien.
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Toutefois, beaucoup d'articles imprimés dans les coupures de journaux restaient inintelligibles, mais nous captions continuellement les émissions de la radiodiffusion Française ce qui nous apporta une grande aide.
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Mais nos frères avaient appris quelque chose d'extrêmement important. Il n'existait pas, sur cette planète d'unité de langage ni de structure sociale. Les OEMII terrestres se rassemblaient par grands groupes de culture et de morphologie particulière, et, pour incroyable que cela puisse paraître, il était possible de se présenter à un groupe, ou à une nation, en se faisant passer pour membre d'une autre. Il était possible de simuler une langue existante sans créer le doute.
D57-5 · 27 mars 1967
En points
1. Une leçon improvisée
- Des objets désignés, nommés en français par l'enfant.
- Lecture de paragraphes entiers d'un journal, enregistrée à son insu.
- 119 mots appris en une journée, dont des verbes à l'infinitif.
2. Une découverte essentielle
- Ni unité de langage ni unité de structure sociale sur la Terre.
- On peut simuler une langue sans éveiller le doute.
3. D'autres sources
- L'écoute continue de la radio française.
Passages choisis (VolumeFull p. 250-252). Lettre du 27 mars 1967. Une encyclopédie enfantine figure parmi les objets emportés d'une ferme (p. 252). H21 (conversation téléphonique de 1966) évoque aussi ce jeune Français, et D68-2 (1967) un paysan « quasi-adolescent ».
Traduction française : équipe d'Ummo-Sciences, d'après le volume réunissant les lettres. Les notes des traducteurs et des compilateurs ne font pas partie du texte des lettres.