L'éducation sexuelle des enfants d'UMMO commence avant l'adolescence et elle est imprégnée de sentiment religieux, car aucune fonction ne rapproche davantage de WOA que la génération. Les Ummites s'étonnent des légendes, comme celle des cigognes, que les parents terrestres racontent à leurs enfants. Sur UMMO, les parents donnent eux-mêmes cette première éducation, guidés par le réseau d'ordinateurs, dans la salle en coupole UULODAXAABI ; les mères peuvent y montrer des images soigneusement adaptées à chaque enfant, qui relie très tôt la reproduction à la création du cosmos par WOA.
Le texte de la lettre
L'éducation sexuelle pour nos UUGEEYIE ( garçons et filles) commence à un âge plus précoce que celui qui correspond à l'orée de l'adolescence. D'autre part la formation est imprégnée d'un profond sentiment religieux. Aucune autre des fonctions biologiques n'éveille en nous une plus grande identification avec WOA (Dieu) que la génétique. Nous ne comprenons pas comment quelques civilisations de la Terre ont pu corrompre et masquer un des processus les plus passionnants de la vie, comme s'ils avaient honte de ce que WOA (Dieu) a généré. Nous, les quelques membres de ce petit groupe d'hommes d'UMMO, déplacés sur la péninsule ibérique, sommes restés surpris en vérifiant la série de mythes paternalistes que les progéniteurs introduisent dans les mentalités infantiles. L'occultation de la vérité, par des légendes mièvres, faisant (entre autres exemples) référence aux "cigognes" déforme sauvagement l'éducation embryonnaire des UUGEEYIE. Comment les adultes terrestre peuvent-il s'étonner que leurs enfants, au moment ou ils ont accès à la vérité, elle-même déformée par leurs jeunes compagnons scolaires, perdent tout respect et confiance dans les "dires de leurs parents " ?
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Ce premier stade de l'éducation, nos frères d'UMMO l'initient personnellement à leurs enfants, bien avant que ceux-ci n'intègrent les UNAWO UI (centres didactiques) L'orientation est dirigée avec l'assistance du réseau mondial d'ordinateurs (XANMOO AYUBAA ) qui indique aux parents, en fonction de la psychologie de chaque enfant, le chemin didactique à suivre et résout les doutes qui peuvent apparaître à certains niveaux.
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Bien plus: les YIE (épouses) peuvent commencer l'éducation sexuelle de leurs enfants en offrant au moyen de l'UULODAXAABI une séquence de dessin ou d'images élémentaires qui montrent le processus de reproduction. Nous accordons à l'enseignement par l'image beaucoup plus d'importance que ne le font les terrestres. La sobriété chromatique et des formes dans les dessins destinés à l'enseignement des premières années est soigneusement calibrée. Un dessin où une photographie qui peut satisfaire un UUGEE (enfant), peut-être inefficace d'un point de vue didactique et même contre-indiqué pour un autre. Les petits vont prendre conscience de l'importance des fonctions reproductrices en reliant ces concepts à l'idée de la génération du WAAM par WOA (Dieu). L'enfant apprécie depuis sa première enfance le caractère sublime de la maternité. Il commencera à comprendre et penser de très bonne heure le processus de la gestation. La tendresse avec laquelle un enfant enveloppe sa mère quand elle se trouve dans cet état est une réaction commune dans l'enfance.
D41-11 · 1966
En points
1. Une fonction sacrée
- La génération rapproche le plus de WOA.
- Aucun mythe infantile.
2. Les parents éducateurs
- Avant l'entrée au centre d'enseignement.
- Conseils du réseau XANMOO AYUBAA.
3. L'enseignement par l'image
- Dans l'UULODAXAABI.
- Images adaptées à la psychologie de chaque enfant.
- Respect de la maternité.
Passages choisis (VolumeFull p. 120-121), lettre de la longue série de 1966 adressée au professeur Fernando Sesma sous le titre « La vie quotidienne sur UMMO ». Le passage intermédiaire qui décrit la salle UULODAXAABI et sa documentation a été omis ; il relève des thèmes « De la Vie Quotidienne » et « De l'Informatique ».
Traduction française : équipe d'Ummo-Sciences, d'après le volume réunissant les lettres. Les notes des traducteurs et des compilateurs ne font pas partie du texte des lettres.